LARCHMONT HABLA

SUMMER UPDATE:

7th Grade Spanish:

Dear students and parents,

My name is Beatriz Valls-Rodriguez, and you can call me Señora/Profesora Valls and I will be teaching 7th grade Spanish next year. Here is your summer homework.

For ALL: Maximum is 5 pages/slides for your powerpoint presentation or video. Your will be doing this presentation in English. Your self-introduction will be presented the first day/week of my classes. Be as creative as you want to be, but have in mind to describe: your name, where are you from, any information about your heritage, your family, their names, any pets, what do you like to do, etc.

Only for: Advanced Spanish and/or Hispanohablantes students. Please only write in Spanish.

  • Read one book in Spanish and write 250w text about what you read in Spanish. It can be about what you read or what the felt while reading it in first person.

OR

  • Watch 3 movies in Spanish, by Spanish speaking directors, and write 250w text about each of the movies you watched in Spanish. Describe what the story is about and what it made you feel and why, this last description may need to be in first person.


8th Grade Spanish:

Estimados Alumnos,

Here you will find the link for our Duolingo extra credit opportunity over the summer here. Throughout the summer before 8th grade, if you complete the Duolingo assignments on the following link, you will receive extra credit before the school year even begins!

Click the Link Below to access Extra Credit!

https://www.duolingo.com/o/cgmmqh

Doing Duolingo on your own and not using this link is an amazing way to practice Spanish. However, you will only get the Extra Credit if you complete the assignments in the above link. I encourage you to also continue practicing Spanish by listening to Spanish music, watching movies in Spanish, and more!

Note: *You do not have to complete all of the assignments to get Extra Credit. The amount of extra credit that you receive will be determined by the amount of the 6 lessons that you complete. Partial extra credit will be given.*

I am beyond excited to meet you and to have you in 8th grade next year. If you have any questions, please feel free to reach out to me at david.wagstaffe@larchmontcharter.org .

Nos vemos,

Profe Wagstaffe


9th-12th Grade Spanish

Note* Summer Assignments are by Spanish Level and by Native and Non-Native classes since that is how they are divided in High School. However-if you are taking Spanish 2, incoming 9th graders will complete assignments created by Ms. Espinoza.

Español I 2020- 2021 (para nativos):

1.) Escoja un libro en español. Puedes encontrar un enlace para libros GRATUITOS a través de la biblioteca aquí: https://www.lapl.org/collections-resources/e-media (Puede desplazarse hacia abajo a "En español".)

2.) Escriba un informe del libro (por lo menos 3 párrafos). Siga estas instrucciones para el informe:

1. LEE EL LIBRO : Lee con profundidad y ten un diccionario a mano, así como un cuaderno

Estructura del reporte de un libro

Introducción: El párrafo inicial supone una descripción del libro, los personajes y los conceptos que te propones analizar.

Cuerpo del informe: El segundo párrafo debería incluír una descripción clara y concisa de los personajes, con los antecedentes y su personalidad. Explica brevemente el conflicto en torno al cual se desarrolla la trama.

En los párrafos que siguen relata el viaje del personaje principal y el desenlace de la historia. No te centres tanto en los detalles sino en la manera en que se resuelve el conflicto. Dirige tu atención a la enseñanza o lección que haya aprendido el personaje.

Conclusión: Discute aquí el final y presenta tus impresiones y reflexiones acerca del libro. Intenta sintetizar (tres a cinco oraciones) y recuerda que debes expresar entendimiento sobre la obra y lo que el escritor buscó transmitir. Relaciona la trama del libro con sucesos personales y si así lo consideras, agrega una crítica, siempre que puedas justificarla.


Mándame el informe a david.wagstaffe@larchmontcharter.org antes del 19 de agosto.


9th Grade Spanish I 2020-2021 with Ms. Espinoza

  • New to Spanish? Join the Spanish I Duolingo account and complete assigned lessons over the course of the summer. Use the link below to join the summer class https://www.duolingo.com/o/gunqzx
  • Join Google Classroom for more updates: code hp7wfre

9th & 10th Grade Spanish II 2020-2021

  • Took Spanish I as an 8th/9th grader @ Larchmont or elsewhere? Passed both semesters? Join the Spanish II Duolingo account and complete assigned lessons over the course of the summer. Use the link below to join the summer class https://www.duolingo.com/o/vukhua
  • Join Google Classroom for more updates: code hp7wfre

10th/11th Grade Español II para hispanohablantes 2020-2021 con Ms. Espinoza

  • Contrapoder con Jorge Ramos listen here. More instructions on the Google Classroom Site
  • Join Google Classroom for more updates + assigned podcast episodes: code hp7wfre


Spanish II (Non-Natives) taking Spanish III 2020- 2021: Summer Duolingo for students taking Spanish III Fall 2020. Here is the link to join and do the assigned activities by August 19th, 2020:

https://www.duolingo.com/o/nujjwf

*Please join our summer Google Classroom to receive updates. Here is the code:

  • 5upjmmu


AP Spanish Literature 2020-2021: Lectura de verano 1) Lea 'La casa de Bernarda Alba' Página 337- 368 (usted tiene el libro pero también puede leer la obra en el internet). Recuerde tiene que leer los 3 actos 2) Escriba un ensayo (lo entregará el miércoles , agosto 19, 2020)

Para los que no tengan el libro, aquí está el enlace: http://federicogarcialorca.net/obras_lorca/la_casa_de_bernarda_alba.htm

La pregunta del ensayo es:

En su artículo “Las sociedades creadas en el teatro de Federico García Lorca”, Dennis A. Klein comenta lo siguiente sobre La casa de Bernarda Alba:

“Si el interior [de la casa] representa la represión, la sociedad de fuera representa la libertad. Son los muros que separan la decencia de la inmoralidad: a las mujeres de los hombres, el encarcelamiento de la libertad, la frustración de la sexualidad”.

Analiza cómo las ideas planteadas en esta cita se reflejan en La casa de Bernarda Alba. En tu ensayo de 4-5 párrafos debes incluir ejemplos del texto que apoyen tus ideas.

El enlace para la rúbrica es: https://secure-media.collegeboard.org/apc/ap09_spanish_lit_q3.pdf

Biografía y obra de Federico García Lorca: http://federicogarcialorca.net/obras_lorca/biografia_y_obra.htm

Temas principales y secundarios en La casa de Bernarda Alba: http://letras-littera.blogspot.com/2013/09/temas-principales-y-secundarios-en-la.html


AP Spanish Language 2020-2021: Lectura de verano (lo entregará el miércoles, agosto 19, 2020)

1) Lea La travesía de Enrique (Mr. Kang tiene los libros en caso que no se le haya dado uno)

2) Escriba un resumen de una página en español del prólogo, de cada capítulo (8 capítulos), epílogo. Al final tendrá 10 páginas

3) Conteste las preguntas al final del libro (páginas 385-387)

*Please check your e-mail the week of June 15th since I will e-mail everyone for the date/time of the books pick/up